GEOHISTORIA

SESIÓN 7. Observa la imagen y responde: ¿Qué te sugiere la siguiente imagen? Teniendo en cuenta el pie de foto, ¿Para qué crees que se necesita a los muertos? 2. ¿Cuáles fueron las principales características de la Constitución de 1876? 3. Define los siguientes términos: bipartidismo, caciquismo, pucherazo, nacionalismo. 4. Observa las siguientes imágenes y explica a qué país relacionado con el Desastre del 98 pueden pertenecer y explica su visión del conflicto.

Sesión 6. ¿Qué fue la Gloriosa Revolución? ¿Qué causas la provocaron? ¿Cuáles fueron sus objetivos? Observa la siguiente imagen y responde: ¿Qué personajes de la imagen identificas? ¿En qué contexto la sitúas? (año, acontecimiento histórico, precedentes….) ¿Cómo se resolvió esta situación? 3. Enumera las causas que imposibilitaron la consolidación de la Primera República Española. 4. Actividad de ampliación (para entregar el próximo día): Explica el Sexenio Democrático a partir de la siguiente caricatura. Identifica personajes. Identifica etapas y acontecimientos históricos del periodo que estamos analizando. Como ayuda, os dejo esta otra viñeta con algo más de información…

SESIÓN 5 Observa la siguiente imagen y responde: Describe la escena. ¿Identificas a algún personaje? ¿Qué es el camarillismo? 2. Completa la siguiente tabla con las distintas etapas del reinado efectivo de Isabel II. Etapa Cronología Características Problemas 3. Elabora un esquema con las principales fuerzas políticas que existieron durante el reinado efectivo de Isabel II.

Hola, chicos. Aquí os dejo el esquema de la unidad que hemos estado viendo en clase y que debéis copiar en vuestro cuaderno para que os hagáis una idea de cuál va a ser la estructura que vamos a seguir. Podéis encontrarlo en la web leccionesdehistoria.com.

SESIÓN 4. 1. Observa el siguiente mapa y responde a las preguntas: ¿Dónde tuvo el carlismo más apoyo? ¿Qué son los fueros? ¿Cómo terminó la Primera Guerra Carlista? ¿Hubo más conflictos carlistas durante el siglo XIX? 2. Completa la siguiente tabla comparando las ideologías de liberales moderados y progresistas: LIBERALES MODERADOS PROGRESISTAS Soberanía Sufragio Distribución del poder. Derechos individuales. Ejército Relaciones con la iglesia 3. ¿Qué son las desamortizaciones? ¿Cuales fueron las más famosas? ¿Qué consecuencias tuvieron? (101)

  Lee el texto y responde a las preguntas "[...] habiendo oído lo que unánimemente me han informado personas respetables por su celo y conocimientos, y lo que acerca de cuanto aquí se contiene se me ha expuesto en representaciones , que de varias partes del reino se me han dirigido, en las cuales se expresa la repugnancia y disgusto con que así la constitución formada en las Cortes generales y extraordinarias, como los demás establecimiento s político s de nuevo introducidos, son mirados en las provincias; los perjuicios y males que han venido de ellos, y se aumentarían si yo autorizase con mi con sentimiento, y jurase aquella constitución; conformándome con tan decididas y generales demostraciones de la voluntad de mis pueblos, y por ser ellas justas y fundadas, declaro que mi real ánimo es no solamente no jurar ni acceder a dicha constitución ni a decreto alguno de las Cortes generales y extraordinarias, a saber, los que sean depresivos de los derechos y prerr

1. Lee el siguiente texto y responde a las preguntas: ¿Qué quiere decir la expresión "todos los españoles de ambos hemisferios? ¿Qué tipo de soberanía establece? ¿Cómo se distribuyen los poderes del Estado? ¿Qué establece en materia religiosa? ¿A qué derecho hace referencia el artículo 371? “ Don Fernando VII, por la gracia de Dios y la Constitución de la Monarquía española, Rey de las Españas, y en su ausencia y cautividad la Regencia del Reino, nombrada por las Cortes generales y extraordinarias, a todos los que la presente vieren y entendieren, sabed: Que las mismas Cortes han decretado y sancionado lo siguiente: Art. l. La Nación española es la reunión de todos los españoles de ambos hemisferios. Art. 3. La soberanía reside esencialmente en la Nación y por lo mismo pertenece a ésta exclusivamente el derecho de establecer sus leyes fundamentales. Art. 8. También está obligado todo español, sin distinción alguna, a contribuir en proporción a sus haberes a los

Comenzamos nuevo año y nuevo tema: LA ESPAÑA DEL SIGLO XIX: LA CONSTRUCCIÓN DEL RÉGIMEN LIBERAL. SESIÓN 1. Actividades de introducción: 1.       Realizamos un eje cronológico con las distintas etapas históricas que vamos a estudiar en este periodo (similar al de la página 72 del libro) 2.       Definimos los siguientes conceptos: constitución, juntas, pronunciamiento militar, caciquismo, guerrillas, liberalismo. Guerra de la Independencia: 1.       Analizamos de forma oral la siguiente obra: 2.       Observa el siguiente mapa y responde a las preguntas: ·          ¿Por qué Napoleón quería invadir Portugal? ·          ¿En qué tres zonas se dividiría Portugal? ¿Qué área quedaría para Godoy y bajo qué régimen? ·          ¿Qué otra gran potencia europea defendería a Portugal de esta “agresión”? 3.       Lee el siguiente texto y responde a las preguntas “S.M. El Rey Carlos, que no ha tenido en toda su vid