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Práctica Crisis de la Restauración

“En este año me encargaré de las riendas del Estado, acto de suma trascendencia tal y como están las cosas, porque de mí depende si ha de quedar en España la Monarquía borbónica o la República. Porque yo me encuentro al país quebrantado por pasadas guerras , que anhela por un alguien que le saque de esta situación; la reforma social a favor de las clases necesitadas ; el Ejército con una organización atrasada a los adelantos modernos; la Marina sin barcos; la bandera ultrajada; los gobernadores y alcaldes que no cumplen las leyes, etc. En fin, todos los servicios desorganizados y mal atendidos. Yo puedo ser un Rey que se llene de gloria regenerando la patria; cuyo nombre pase a la Historia como recuerdo imperecedero de su reinado; pero también puedo ser un Rey que no gobierne, que sea gobernado por sus ministros, y, por fin, puesto en la frontera". ¿Quién es el autor del texto. Realiza un árbol genealógico de su familia durante el siglo XIX. ¿En qué contexto llega al p
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Preguntas Europa a finales del siglo XIX

1.       Enumera y explica las causas que llevaron a la Inglaterra victoriana a convertirse en la principal potencia mundial. En primer lugar, podemos hablar de estabilidad política y social durante el extenso reinado de Victoria I (1837-1901). El sistema político bipartidista se consolida con la alternancia en el poder de conservadores y liberales, aunque con el nuevo siglo aparecieron nuevos partidos como el Liberal. Paulatinamente, se produjo una ampliación de la base electoral, contribuyendo a la consolidación de un Parlamento más progresista, lo que se tradujo en medidas sociales como el aumento de los salarios, la reducción de la jornada laboral o la gratuidad de la educación primaria. En segundo lugar, hemos de mencionar la consolidación de Gran Bretaña como la primera potencia económica mundial, gracias a la inercia de la Primera Revolución Industrial y, sobre todo, a la creación de un Imperio colonial. No obstante, la competencia de países como Alemania o Estados Uni

Sesión 3. Cambios demográficos, movimientos migratorios y sociedad de clases.

1.  Observa las siguientes imágenes y redacta un texto de unas diez líneas en el que las relaciones. 2.  Dibuja en tu cuaderno dos pirámides, una de la sociedad estamental y otra de la sociedad de clases, y compáralas, explicando los principales cambios. 3.  Enumera todos los abusos que hayas observado en cada una de las escenas del vídeo. ¿Qué grupos sociales has identificado en el vídeo? ¿Por qué los has diferenciado? ¿Cuáles eran las condiciones de trabajo de los niños y las mujeres?

SESIÓN 2. GUERRA DE INDEPENDENCIA Y LA CONSTITUCIÓN DE EE.UU.

1. Lee el siguiente texto y responde: Nosotros, representantes de los Estados Unidos de América, reunidos en Congreso General, apelando al Juez Supremo del mundo por la rectitud de nuestras intenciones, en el nombre y por la autoridad del buen pueblo de estas colonias, declaramos y publicamos solemnemente que estas Colonias Unidas son y han de ser estados libres e independientes; que han sido rotos todos los lazos con la Corona Británica y que cualquier conexión política entre ellas y el Estado de Gran Bretaña es, y debe ser considerada, totalmente disuelta; y que, como estados libres e independientes, tienen todo el poder para declarar la guerra, concluir la paz, concertar alianzas, establecer lazos comerciales, y llevar a cabo cualquier otro acto que los estados independientes pueden realizar. Y para apoyar esta declaración, con la firme confianza en la protección de la Divina Providencia, nosotros empeñamos nuestras vidas, nuestras fortunas y nuestro sagrado honor. a)    

SESIÓN 1. INTRODUCCIÓN Y TRECE COLONIAS

1. Contesta a la siguiente batería de preguntas: a) ¿De qué país es esta bandera? b) ¿Qué significan cada una de las estrellas? c) ¿Cuál es su capital? d) Enumera tres presidentes de este país e) ¿Quién es el personaje de la imagen? f) ¿En qué país nació? g) ¿Sabes algo de su vida? 2.  Completa el mapa mudo de Estados Unidos. 3. Observa el siguiente vídeo y responde a las preguntas: a)   ¿Quién era el rey de Inglaterra cuando se inicia el proceso? b) ¿Cómo era la sociedad y la economía en las Trece Colonias? c) ¿Por qué se produjo la rebelión del té? ¿Qué consecuencias tuvo?

SESIÓN 5. LAS RELACIONES INTERNACIONALES

1. Observa la siguiente imagen y responde: a) ¿Qué es? ¿Dónde está? b) ¿A qué país pertenece? ¿Desde cuándo? 2. Observa el siguiente mapa y responde: a) ¿Qué potencias europeas se enfrentaron en la Guerra de Sucesión Española? b) ¿Cuál fue el origen del conflicto? c) ¿Cómo concluyó? 3. Observa el siguiente mapa y responde: a) Explica las consecuencias que tuvo la Guerra de los Siete Años para los principales países europeos. b)